一、春天在哪里仿写句子***如何防写句子春天在哪里

1、春天在哪里，春天在野土地。

2、春天在哪里，春天在泛绿的柳梢上。

3、春天在哪里，春天在庄稼地。

4、春天在哪里，春天在江河里。

5、春天的雨水淅淅沥沥。

6、春天在哪里，春天在我心里。

7、春天在哪里，春天在孩子们的眼睛里。

8、希望在哪里，希望在我们坚定的信念里。

9、阳光在哪里，阳光在挚友支持的眼神里。

10、笑容在哪里，笑容在不经意的关心里。

二、春天在哪儿仿写句子怎么写

1、春天在泛绿的柳梢上，在鼓鼓的花苞上，在潺潺的小溪里。

2、春天在哪里？春天在青翠的山林里，在那湖水的倒影里，在我们的笑脸里。

3、多彩的春天，在花的芬芳中映着草的嫩绿，在芳菲四月，在紫藤花开的季节，又多了一袭紫色的优雅，多了一抹季节的温柔。

4、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑。

扩展资料；

仿写句子

一、忌话题脱离

话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，”失之一词，谬以千里“。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

三、忌修辞不符

修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在”运用“上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的”正确运用常见的修辞方法“的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。

三、仿写句子春天在哪里

1、春天在泛绿的柳梢上，在鼓鼓的花苞上，在潺潺的小溪里。

2、多彩的春天，在花的芬芳中映着草的嫩绿，在芳菲四月，在紫藤花开的季节，又多了一袭紫色的优雅，多了一抹季节的温柔。

3、春天在哪里？春天在青翠的山林里，在那湖水的倒影里，在我们的笑脸里。

4、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑。

扩展资料：

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1、内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

四、春天走进了哪些地方仿写句子三年级

春天走进了哪些地方仿写句子如下：

1、春天走进了树林，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：春天来了！

2、春天走进了公园，草坪上的小朋友们在快乐地放风筝。五颜六色的风筝在空中飘来飘去，好像在给蓝天白云画出一幅美丽的画。

3、春天走进了小河，河面上的冰慢慢融化，水里的鱼儿跃出水面，欢快地游来游去。岸边的青蛙咕咕叫着，好像在说：春天终于来了！

4、春天走进了花园，各种各样的花儿都露出了笑脸。有红色的玫瑰，黄色的向日葵，还有紫色的薰衣草，它们在春风的吹拂下摇曳生姿，散发出迷人的香气。

5、春天走进了田野，麦苗青青，菜花金黄。农民伯伯们忙着播种，汗水湿透了衣衫，但他们脸上却挂着灿烂的笑容。因为春天是播种的季节，也是希望的季节。

春天走进了树林，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：春天来了！

学习仿写句子的方法：

1、理解句子结构：要学会仿写句子，首先需要理解句子的基本结构。例如，一个简单句子的基本结构通常包括主语、谓语和宾语。通过理解句子结构，可以更好地理解句子的意思和语法，从而更容易进行仿写。

2、观察句子特点：要学会仿写句子，还需要观察例句的特点。这包括观察句子的用词、语法、修辞手法等等。通过观察例句的特点，可以更好地理解例句的意思和表达方式，从而更容易进行仿写。

3、实践仿写：要实践仿写。通过不断地仿写例句，可以逐渐掌握句子的结构和特点，从而逐渐提高自己的仿写能力。在仿写的过程中，要注意尽量保持句子的一致性，即句子的用词、语法、修辞手法等应该与例句保持一致。